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Gráfico perverso

Es una broma.

Esto lo firmarían los utilitaristas y visionarios a corto plazo, pero investigaciones matemáticas sobre teorías abstractas suelen ser muy útiles y aplicables después en muchas tecnologías que mejoran la vida de la gente.

¡Y suspende!… ¡qué barbaridad!

Traducción del enunciado: “Rodee con un círculo el número más pequeño (… de la serie)

Ejemplo de profesor/a sin empatía, sin imaginación y planteando cuestiones imprecisas , todo lo contrario a las cualidades que deben ser imprescindibles para la profesión: empatía, imaginación, claridad y precisión en las exposiciones.

Religión y mates

Una interesante clasificación, sobre la recta real, por creencias religiosas (número de dioses)

vista en Math With Bad Drawings

Reflexión de un seguidor de ese sitio: “Este documento confirma que el ateísmo militante se construye con una rotación de 90° de las religiones en el plano complejo, moviendo los dioses al eje imaginario”

Evolución pedagógica

Un esquema que corre por las redes sociales y que pretende significar el deterioro de la enseñanza a partir de la evolución de un problema “digno” y fechado en 1990.

Es probable que su autor, o autora, desconozca este otro ejemplo de degeneración del sistema de enseñanza con propósito similar cuyo enunciado más calamitoso se situaba, precisamente, ¡en 1990!

El cuarteto de Anscombe

El cuarteto de Anscombe está formado por cuatro conjuntos de datos bidimensionales, creados por el estadístico inglés Frank Anscombe,

que poseen las mismas medidas estadísticas como son las medias aritméticas, las varianzas, la correlación entre las dos variables y la recta de regresión.

Sin embargo, los gráficos correspondientes a cada uno de los conjuntos son totalmente distintos, como puede verse en la imagen,

de donde se deduce la importancia capital que tiene observar gráficamente un conjunto de datos para poder realizar un análisis fiable de dicho conjunto.

Esta página contiene un buen artículo sobre este cuarteto.

Otro agujero sorpresa

Hace unos años planteamos  en estas páginas una aparente paradoja que está documentada en la Wikipedia, una más de las típicas desapariciones.

Aquí se presenta una variante:

¿Por qué aparece ese hueco en forma de  rectángulo azul al reordenar las formas en las que se descompone el triángulo para volverlo a construir?